Il 11 e 12 giugno si è svolta la seconda edizione del percorso formativo “Comunità dei Mentori per la didattica e Servizio di mentoring (CoMe)”, promosso dall’Università di Pisa quale attività di faculty development nell’ambito del Teaching and Learning Centre di Ateneo (TLC).
L’iniziativa, nata con l’obiettivo di formare docenti esperti capaci di accompagnare in modo collaborativo altri/e colleghi/e nel miglioramento della propria esperienza didattica, si inserisce in un più ampio impegno istituzionale volto a sostenere l’innovazione delle pratiche di insegnamento e la qualità della didattica universitaria.
Nel corso delle due giornate di formazione d’aula, guidate dal Professor Ettore Felisatti, e dedicate ai fondamenti teorici e metodologici del mentoring, i partecipanti hanno avuto l’opportunità di approfondire modelli, strumenti e pratiche utili a svolgere il ruolo di mentore, condividendo esperienze e riflessioni sulla didattica universitaria. L’approccio proposto, di tipo esperienziale e riflessivo, ha favorito la cooperazione tra pari e lo scambio di buone pratiche.
Il percorso proseguirà nei prossimi mesi con attività di formazione esperienziale, basate su peer observation e sperimentazione dei ruoli di mentore e mentee, seguite da momenti di supervisione e valutazione condivisa. Attraverso queste fasi, il progetto intende consolidare una comunità accademica attiva e coesa, orientata al miglioramento continuo e alla crescita professionale dei docenti.
La “Comunità dei Mentori” si conferma così come una risorsa strategica per la diffusione di pratiche didattiche innovative e per il rafforzamento della qualità dell’insegnamento nell’Ateneo.